Educația modernă pune un accent deosebit pe dezvoltarea competențelor de comunicare, având în vedere importanța acestora în formarea personalității și în integrarea socială a elevilor. În acest context, cadrele didactice din IP Școala Primară „Grigore Vieru” din orașul Ștefan Vodă au organizat un atelier de lucru cu subiectul „Aspecte ale formării competenței de receptare a mesajului oral în diverse situații de comunicare la copii de vârstă școlară mică”. Acest atelier a avut drept scop consolidarea cunoștințelor și abilităților pedagogice ale învățătorilor, pentru a sprijini dezvoltarea competențelor lingvistice ale elevilor.

     Atelierul a fost structurat astfel încât să răspundă unor obiective clare și bine definite:

     -Identificarea provocărilor în procesul de formare a competenței de receptare a mesajului oral la elevii din ciclul primar.

     -Analizarea strategiilor didactice eficiente pentru dezvoltarea acestei competențe.

     -Promovarea schimbului de bune practici între cadrele didactice participante.

     -Elaborarea unor recomandări practice pentru aplicarea metodelor interactive și creative în activitățile didactice.

     Atelierul a debutat cu o prezentare generală a subiectului, susținută de directorul instituției. S-a subliniat importanța competenței de receptare a mesajului oral ca fundament pentru dezvoltarea altor abilități lingvistice, precum exprimarea orală, lectura și scrierea.

     S-au oferit informații relevante despre procesele cognitive implicate în receptarea mesajului oral, precum și despre particularitățile psihologice ale copiilor de vârstă școlară mică.

     Cadrele didactice au fost implicate în activități practice, precum analiza unor studii de caz, simulări și exerciții interactive. Aceste activități au vizat aplicarea metodelor moderne de predare-învățare pentru dezvoltarea competenței de receptare a mesajului oral.

     Învățătorii au fost încurajați să împărtășească exemple concrete din practica lor didactică, evidențiind atât succesele, cât și dificultățile întâmpinate.

     În cadrul atelierului, au fost discutate mai multe aspecte esențiale legate de factorii care influențează receptarea mesajului oral. S-a evidențiat rolul vocabularului, al atenției auditive și al contextului comunicativ.

     Au fost prezentate metode precum povestirea interactivă, jocurile de rol, ascultarea activă și utilizarea materialelor audiovizuale.

     S-a discutat despre importanța oferirii unui feedback constructiv elevilor, pentru a-i ajuta să-și îmbunătățească capacitatea de înțelegere a mesajelor orale.

     Cadrele didactice au fost îndrumate să adapteze metodele folosite la nivelul de dezvoltare și nevoile fiecărui elev.

     Participanții au apreciat caracterul practic și aplicabilitatea imediată a informațiilor prezentate.     La finalul atelierului, s-au conturat mai multe concluzii importante:

     1. Dezvoltarea competenței de receptare a mesajului oral necesită o abordare sistematică, care să îmbine elementele teoretice cu cele practice.

     2. Este esențial ca învățătorii să creeze un mediu educațional stimulativ, în care elevii să se simtă încurajați să asculte activ și să participe la discuții.

     3. Colaborarea între cadrele didactice este un factor-cheie pentru identificarea și implementarea celor mai eficiente strategii didactice.

     Atelierul organizat la IP Școala Primară „Grigore Vieru” din orașul Ștefan Vodă a fost un exemplu reușit de formare continuă pentru cadrele didactice. Acest atelier de lucru a oferit soluții practice pentru provocările întâmpinate în procesul educațional, dar a contribuit și la consolidarea comunității profesionale din cadrul instituției.

     Prin eforturi comune și printr-o abordare inovatoare, cadrele didactice pot contribui semnificativ la formarea unor generații capabile să comunice eficient și să se integreze cu succes în societate.